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Università di Catania: Facoltà di Medicina e Chirurgia Corso di laurea in Tecniche della Riabilitazione Psichiatrica
.:: a.a. 2004-2005 ::.
II Anno - II Semestre - dal 18 maggio 2005 sino al 23 maggio 2005
dalle ore 09.00 alle ore 12.00
Aula del Dipartimento di Psichiatria
.:: Denominazione del corso di insegnamento ::.
dal 18 maggio 2005 sino al 23 maggio 2005 dalle ore 09.00 alle ore 12.00
.:: Obiettivi formativi ::.
Conoscere le basi teorico-pratiche della musicoterapia, al fine di utilizzare la disciplina all'interno di un percorso terapeutico integrato. In quest'ottica, la funzione della scansione cronologico-simbolica della produzione sonora diventa veicolante la produzione temporale dei propri movimenti.
.:: Programma ::.
1. Notazione e linguaggi musicali.
Il temperamento equabile
Nota sul linguaggio tonale
Nota sul linguaggio seriale
2. Considerazioni sulle origini e l'evoluzione del suono e della musica
Una relazione circolare suono-uomo-suono
Riflessioni sulla notazione musicale
3. Musica e linguaggio: una riflessione sui risultati relativi a questo settore di ricerca recentemente pubblicati dalla New York Academy of Sciences
Similitudini e differenze fra il linguaggio e la musica:
L'approccio evoluzionistico e l'approccio cognitivistico
Esiste una vera e propria specificità del linguaggio?
Relazioni fra armonia, melodia e semantica
Segmentazione e raggruppamento
La predisposizione alla regolarità - La ricerca attiva della regolarità - Il livello temporale ottimale di catalogazione degli eventi sonori.
Il comportamento musicale - La condotta sonora - La condotta musicale - La musica come messa in scena di se stessi
La teoria cognitiva-modulare di Jerry Fodor - Il sé sensomotorio nei soggetti diversamente abili e la musica - La Teoria del contatto: il grido di chiamata ed il grido di rimando - La teoria di Susanne Langer - La teoria di Françoise Delalande;
La legittimazione delle condotte sonore - Il dialogo sonoro di Mauro Scardovelli nei bambini diversamente abili.
L'apprendimento musicale - L'attivazione dell'Area di Wernicke e Broca - La musica come terapia - Il linguaggio della musica;
Il legame esistente fra tempo e musica: la musica come ricerca della propria identità sonora - Improvvisare in musica - Il divenire sonoro -
L'alfabetizzazione musicale;
Le origini della musica nell'ontogenesi - Il concetto di abilità musicali - La Grammatica Generativa di Noam Chomsky e le acquisizioni di abilità musicali - Le onde di simbolizzazione di Gardner e Wolf.
L'assimilazione cognitiva musicale nella teoria piagetiana - L'accomodamento cognitivo musicale in Piaget - L'equilibrio cognitivo musicale in Piaget
Dal suono musicale al segno musicale - Dal segno musicale al simbolo musicale - Musica come adattamento evolutivo - Similitudini e differenze fra linguaggio e musica - L'approccio evoluzionistico alla musica - L'approccio cognitivo alla musica - I caratteri distintivi del suono - La produzione sonora come paura o rassicurazione;
Il quoziente di dilatazione neuronale e la PET (Positron Emission Tomography) - FMRI e MEG nella mappatura delle zone acustiche corticali - Il timing - L'approccio analitico al suono - La grammatica musicale - Il sound - Le aspettative generate dalla musica - Il livello temporale ottimale - La musica come intervento nelle malattie terminali - I Patterns neuronali musicali;
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Testi d'esame:
Bertirotti A . , 2003, L'uomo, il suono e la musica , Firenze Unversity Press, Firenze, pagg. 93.
.:: Modalità di esame ::.
L'esame consiste nella redazione di una tesina con argomento a piacere tratto dallo studio del testo adottato, con numero di pagine a piacere. La tesina deve essere inviata almeno 5 giorni prima della data fissata di appello, all'indirizzo di posta elettronica seguente:
alessandro.bertirotti@unipr.it
In sede di appello - seconda parte d'esame - lo studente sosterrà la sezione orale. La votazione sarà frutto di entrambe le valutazioni - scritto ed orale. La votazione finale, inoltre, sarà frutto della media ponderata con la votazione d'esame, sostenuto con il Prof. Alfredo Spoto
.:: Comunicazioni ::.
Nessuna
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