Alessandro Bertirotti

corso di laurea - sede - corso integrato - ssd - disciplina

• Infermieristica, sede di Borgo San Lorenzo, Scienze psicologiche e antropologiche, M-DEA/01, Demoetnoantropologia, a.a. 2009-2010.

programma generale della parte manualistica per l'a.a. 2009-2010

Parte monografica manualistica

• Il rapporto uomo-territorio: culture pastorali, culture contadine e culture marinare; culture diverse presentano un diverso Saldo Esistenziale e un diverso Margine di Programmazione Temporale; tipologia culturale ed espressione del dolore; tipologia culturale e rapporti spaziali.
• Il concetto di cultura e di società: Lo sviluppo «patologico» del concetto di cultura; la «atomizzazione» della cultura; la cultura come totalità integrata; la ricerca sul campo; le ipotesi di lavoro nella ricerca sul campo; l'osservazione partecipante; l'analisi delle ideologie; trasmissione culturale e inculturazione; limiti del concetto di trasmissione di cultura; acculturazione e deculturazione; la dinamica socio-culturale; dinamica interna e dinamica esterna; tradizione e modernizzazione; la società «dualistica».
• La storia dell'antropologia culturale: Le origini; il Rinascimento; la scienza dell'uomo nel '700; l'antropologia nel XIX secolo: la vocazione all'universale; le teorie evoluzionistiche; l'antropologia fisica; una alternativa all'evoluzionismo: il diffusionismo; la reazione all'evoluzionismo del XIX secolo.
• Etnocentrismo: gli "Altri" visti da "Noi": Etnocentrismo percettivo-emotivo; le minoranze; razza e biologia; antagonismo etnico, pregiudizio e discriminazione; stereotipi e capri espiatori.
• Antropologia culturale e Nursing: Assistenza infermieristica;l'infermiere come mediatore culturale; l'infermiere come osservatore sul campo; antropologia e nursing: le differenze; elementi universali o approccio relativista?; specializzazioni infermieristiche e approccio antropologico; il nursing transculturale.
• Norma sociale: Definizione di norma; arbitrarietà e variabilità delle norme; normale e patologico.
• Salute e malattia: La salute: un fenomeno multidimensionale; salute/malattia: quattro definizioni; i rischi della medicalizzazione; disease, illness, sickness; l'approccio interpretativo alla malattia.
• Dolore sintomo e cultura: Le componenti culturali del dolore; il dolore del corpo tra cultura ed esperienza; dolore e comunicazione; il dolore cronico e il modello del paziente manipolativo; sintomo e cultura; analisi centrata sul significato; il caso della donna cinese; sintomo, significato e cultura.
• Osservazioni sociologiche sul paziente ospedalizzato:Noi e gli altri: identità individuale e organizzazione sociale; il paziente in ospedale: identità autopercepita e identità ignorata.

programma generale della parte monografica a scelta per l'a.a. 2009-2010

testi, relativi alla parte manualistica obbligatoria, per l'a.a. 2009-2010

• Bertirotti A., Larosa A., 2009 (prima edizione 2005), Umanità abissale. Elementi di Antropologia secondo una prospettiva bioevolutiva e globocentrica, Bonanno Editore, Roma- Catania.
• Bertirotti A., 2009, L'anima cerebrale, Bonanno Editore, Acireale-Roma.

testo, relativo alla parte monografica a scelta, per l'anno accademico 2009-2010

• Mieli G., 2009, Il bambino non è un elettrodomestico. Gli affetti che contano per crescere, curare, educare, Urra Edizioni, Milano.
  

devo ricordami che...

• l'appello d'esame è orale.
• in qualche modo, è necessario, in sede d'esame, che io ripeta in lingua italiana quello che ho studiato, e che se non ho imparato a farlo a casa, a voce alta,  non posso sostenere l'esame.
• se non ho studiato è difficile passare l'esame.

devo sapere che...

• al termine del corso, un mese prima circa della data di appello, il professore fissa un giorno nel quale mi riceve personalmente, per concordare con me i temi che io considero più interessanti.
  
• mi devo presentare con due testi, di cui obbligatoriamente facente parte della sezione obbligatoria e l'altro a scelta fra i rimanenti indicati. Durante il corso verranno inserite altre indicazioni bibliografiche, di saggi ed articoli a scelta cui fare riferimento. Di tutti e tre i testi devo scegliere, pur avendoli letti interamente, alcuni capitoli che porterò in esame.
  
• assieme al professore, sulla base delle indicazioni che io fornisco, vsono dunque scelti scelti gli argomenti od una sezione dei testi che io dovrò poi essere in grado di esprimere in sede d'esame.
• questa operazione è effettuata nei confronti di tutti e tre i testi.

cosa accade durante l'esame...

• il professore fa particolare riferimento (nelle domande che pone) alle sezioni dei testi che ho indicato e scelto assieme a lui durante il ricevimento del mese precedente.

perchè il professore fa così...

• perchè utilizando questo metodo egli cerca di favorire una migliore comprensione dei testi, concentrandosi su alcune parti che io considero, per mia sensibilità e formazione come più interessanti.
• perchè, inoltre, in questo modo il professore evidenzia meglio il mio background scolastico, cercando di migliorare le conoscenze degli elementi fondativi di tale formazione.
• perchè in questo modo le nuove competenze antropologiche entrano a far parte di una mia motivazione e dovrebbero dirigersi verso la loro effettiva assunzione.

dunque...

• diventa davvero importante che io mi procuri i testi sin dall'inizio del corso, affinchè mi possa rendere conto di quali sono gli argomenti the mi suscitano maggiore interesse e curiosità, e perchè trovo altre questioni lontane dalle mie consuete considerazioni intellettuali e generali.
• i testi sono reperibili, previo elenco dei richiedenti, presso la libreria MASTER di Viale Morgagni a Firenze.
• i testi sono reperibili anche in tutte le altre librerie della nazione.

ovviamente...

• l'esame non verte solo sugli argomenti scelti, e devo dunque sapere parlare di tutto il libro, nella eventualità che il professore voglia intavolare una intelrocuzione accademica con me.

infine...

• devo andare a consultare i video che il professore mette nel sito e su youtube e che riguardano argomenti che non è riuscito a trattare a lezione, ma che fanno parte del corso.
• posso scrivere al professore quando voglio e telefonargli, andando a chiedere la sua amiciza su facebook, specificando che sono un suo studente (oppure una sua studentessa) nella richiesta di amicizia.

votazioni

• CDL in TDP, triennale, Sede di Empoli, a.a. 2007-2008

votazioni

• CDL in Infermieristica, triennale, Sede di Pistoia, a.a. 2007-2008

Ricevimento studenti per il Corso di Laurea in Infermieristica, sede di Borgo San Lorenzo, a.a. 2009-2010, sessione invernale:

• 21gennaio 2010, dalle ore 11.00 alle ore 18.00

Appelli d'esame per il Corso di Laurea in Infermieristica, sede di Borgo San Lorenzo, a.a. 2009-2010, sessione invernale:

• 04 febbraio 2010, dalle ore 11.00 sino alle ore 18.00
• 18 febbraio 2010, dalle ore 11.00 sino alle ore 18.00